Escola do Jardim Tangará

AUTORA Professora Karla Priscila Biczkowski Monteiro, quarto ano D Na aula de Matemática, os alunos do 4º ano D participaram de uma atividade prática e criativa para explorar as figuras geométricas. Cada aluno escolheu objetos do cotidiano trazidos para a sala, como potes, tampas, caixas e embalagens, que tivessem formatos de figuras geométricas. Com esses materiais, os alunos contornaram os objetos em seus cadernos, criando novas figuras a partir das formas observadas.

AUTORA Professora Karla Priscila Biczkowski Monteiro, quarto ano D Na aula de Matemática, desenvolvi com os alunos do 4º ano D uma atividade lúdica e interativa para praticar as quatro operações matemáticas. Inicialmente, cada aluno sorteava um número aleatório de uma caixinha colorida. Em seguida, jogava um dado que indicava qual operação (adição, subtração, multiplicação ou divisão) deveria ser realizada. Após isso, sorteavam mais números para compor a conta a ser resolvida.

AUTORA Professora Isamara Gobel Scheidt, quarto ano C A turma do quarto ano C da professora Isamara Gobel Scheidt da escola Jardim Tangará trabalhou na aula de História sobre a fundação da cidade de Imbituva. Aprenderam como os tropeiros com suas mulas carregadas de mercadorias e sonhos chegaram aqui e ergueram com seu trabalho a nossa amada cidade. Depois da leitura e explicação da professora colocaram em prática o que aprenderam construindo um lapbook. O objetivo desse trabalho era conhecer mais sobre o fundador da cidade, Antonio Lourenço de Ávila, suas origens, como veio, o que fazia e o que fez quando chegou aqui. Através da construção do lapbook os principais pontos foram destacados, bem como conhecer melhor a história da cidade, nossa cultura, tradições, além de promover a integração entre os participantes.

AUTORA Professora Tatiane de F. Neves Borgo, quarto ano A Os alunos devem ser capazes de compreender o que é o autismo e reconhecer a importância do respeito e da empatia ao interagir com pessoas autistas, independentemente do grau do transtorno. É essencial entender o valor da inclusão.

AUTORA Professora Karla Priscila Biczkowski Monteiro, quarto ano D Durante a aula de Língua Portuguesa, os alunos do 4º Ano D da Escola Municipal do Jardim Tangará participaram de uma atividade lúdica com o objetivo de reforçar o aprendizado sobre os substantivos coletivos. A professora Karla Priscila Biczkowski Monteiro propôs a construção e aplicação de um jogo da memória especialmente elaborado com pares de palavras e imagens relacionadas aos coletivos, como “enxame” para abelhas e “esquadrilha” para aviões.

AUTORA Professora Eva Elisabet dos Santos da Silva, quarto ano B Durante o mês de abril, realizamos com os alunos do quarto ano o projeto “Juntos contra o bullyng”, com o objetivo de promover a empatia, o respeito às diferenças e a valorização da convivência harmoniosa no ambiente escolar. Através de atividades lúdicas e reflexivas, os estudantes foram levados a compreender o que é o bullying, suas consequências e como podem agir de forma positiva diante dessas situações.

AUTORA Professor Angelo Luiz Colesel, jornada ampliada Na quarta-feira, 16 de abril, os alunos da Jornada Ampliada, das turmas A e B, da Escola Municipal Jardim Tangará emocionaram colegas e professores com a apresentação da Paixão de Cristo.Com uso de músicas, imagens e vídeos projetados, a encenação recriou os momentos mais marcantes da trajetória de Jesus, integrando arte, tecnologia e sensibilidade. Figurinos e cenários simples, aliados à dedicação dos alunos, tornaram a apresentação um momento especial de reflexão e aprendizado, ensinando aos alunos o verdadeiro significado da Páscoa.