Escola do Jardim Tangará

AUTORA Janaina Ribeiro. Cargo: Professor de Ensino Fundamental. Turma: 5º Ano B (20 alunos) Apresentamos aos alunos do 5º ano B da Escola Municipal Jardim Tangará um vídeo do projeto Vamos Ler, que aborda a importância de pequenas atitudes de sustentabilidade no dia a dia. O conteúdo destacou como ações simples, quando praticadas em conjunto, podem contribuir para um mundo melhor.

AUTORA Janaina Ribeiro. Cargo: Professor de Ensino Fundamental. Turma: 5º Ano B (20 alunos). A turma do 5º ano B da Escola Municipal Jardim Tangará, sob a orientação da professora Janaina Ribeiro, deu sequência no projeto do Vamos Ler com uma proposta voltada à produção textual.

AUTORA Aline Gabriela Molenda. Cargo: Professora de Ensino Fundamental Séries Inicias – Jornada Ampliada. Turma: Jornada Ampliada A e B. Turma A: 6 alunos Turma B: 20 Alunos As Turmas A e B da Jornada Ampliada da Escola Municipal Jardim Tangará, iniciaram o projeto da Páscoa e seu verdadeiro significado, onde foi realizada uma roda de conversa sobre o que é a Páscoa para cada um e a sua história, em que cada aluno contribuía com uma parte para no final verificarmos como que realmente foi a Páscoa de Jesus. Assim eles puderam acompanhar através de um vídeo que contou a história de Jesus até o dia da sua ressurreição em formato de desenho.

AUTORA Professora: Tatiane de Fátima Neves Borgo 5° ano A - 23 alunos Iniciamos a aula com uma breve discussão sobre o papel dos robôs na sociedade e a importância da sustentabilidade. O desafio proposto foi: como transformar o que seria considerado “lixo” em um protótipo funcional ou decorativo de robô?

AUTORA Professora: Karla Priscila Biczkowski Monteiro Turma: 5º C Alunos: 24 A turma do 5º ano C desenvolveu, na aula de Língua Portuguesa, uma proposta pedagógica significativa fundamentada na diversidade de gêneros textuais, culminando na construção de um painel coletivo intitulado “Jornal da Inclusão”, em alusão ao Dia Mundial da Conscientização do Autismo. A atividade envolveu momentos de pesquisa, leitura, seleção de informações e produção textual, possibilitando aos alunos o contato com diferentes formas de expressão e comunicação.